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安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛赛项规程的通知

　　按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2024年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织合乎条件的学生参赛。

　　本次大赛的目的是创新国际贸易业务相关专业人才教育培训机制，切实提高学生的综合素养和专业技能；加强学生动手能力的培养和国际贸易实践的训练，提高学生国际贸易的实际在做的工作能力；构建校企合作平台、校际交流平台和大学生同台竞技的舞台，吸引企业、学生和教师热情参加课外教学活动，为培养国际贸易优秀人才创造条件。

　　2024年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛继续重点考察数字贸易（跨境电子商务）的操作技能，以适应未来智慧外贸发展的需要。

　　跨境电子商务数据分析技能竞赛：依据真实跨境电商运营流程中的数据分析环节，选手依据业务背景完成全链路的数据分析工作。选手需运用实训平台中内置的Excel、BI工具，以及Google趋势、TikTok广告投放平台、META（原Facebook）广告投放平台等一系列模拟平台，完成店铺主营区域及类目的确定，站内广告优化、站外广告投放与优化、产品测款、店铺客户关系管理、产品优化等任务。其中，数据分析的工作包括：数据收集、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化。系统自动评分。

　　以全部注册参赛队伍数量为基数，按照初赛成绩由高到低选拔60%的参赛团队进入决赛。初赛成绩不计入决赛成绩。

　　阅读相关跨境电子商务行业趋势与电子商务平台相关网页信息，收集数据及信息，对数据来进行分析，做出决策确定经营方式并回答相应问题。

　　查看平台内数据中心的行业成交数据（亚马逊），以及Google趋势中关键词搜索数据，对数据做多元化的分析，做出决策确定主营区域及主营类目并回答相应问题。

　　在平台的数据中心内，按要求（维度、粒度、文件名称等）收集细分市场的数据。

　　运用BI工具对收集到的细分市场数据来进行数据清洗，包括重复值、缺失值的处理，为后续的细分市场分析做准备。

　　运用平台内的表格工具，正确处理数据，并形成可视化图表，对图表做多元化的分析，做出决策选择主营的细分市场并回答相应问题。

　　在模拟站外广告平台，根据不同的广告投放目的，在不同的平台内对产品进行广告投放。

　　在平台的TIKTOK广告平台进行测品，并对测品广告的数据来进行分析，做出决策确定主推产品并回答相关问题。

　　对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据做多元化的分析，寻找广告在展现与点击方面不佳的原因，并回答相关问题。

　　对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据来进行分析，寻找广告在转化方面不佳的原因，并回答相关问题。

　　运用平台内的表格工具对亚马逊店铺的站内广告数据做多元化的分析，寻找可以优化的关键词，并回答相关问题。

　　运用平台内的BI工具，对店铺的订单数据来进行RFM分析，对店铺的客户进行分类，依据不同的分类制定不同的营销策略，并回答相关问题。

　　运用BI工具对产品的评论数据来进行文本分析，寻找产品的可优化点，提出相应的优化建议，并回答相关问题。

　　跨境电商直播要求每个参赛队伍模拟一个跨境直播团队，完成主播、副播、选品、运营等岗位角色的任务；竞赛内容一：通过组委会提供的跨境直播综合实训平台，参赛队的每个成员均要完成直播全流程模拟，包括商品管理与推广（直播选品、商品上架、短视频发布）、直播策划（直播脚本策划、直播间搭建方案、直播话术设计）、直播管理（直播中控、促销活动设置、直播互动管理）和直播复盘等跨境直播全流程业务模拟，由系统自动评分。竞赛内容二：参赛队伍还需使用跨境直播模拟实训系统完成跨境直播模拟。参赛队伍需根据主题与要求，分工合作，完成直播准备（直播选品与促销活动策划、直播脚本策划、直播间搭建方案、直播话术等）和直播模拟，直播模拟要求全程使用英语进行直播。直播准备需形成完整的直播文档资料，评委将根据参赛团队直播模拟视频与直播文档做综合评价并打分。

　　提交作品：不超过5分钟的跨境直播模拟视频（MP4格式，小于100M）和跨境直播文档（中文、PDF）。

　　参赛团队需在规定时间内掌握跨境数字营销短视频创作平台使用方法并完成视频创作。具体包括：根据比赛主题选择符合标准要求的AI数字人形象，编辑视频脚本、制作视频配音和背景等素材（可通过AI人工智能创作平台辅助完成），并使用跨境数字营销短视频创作平台生成视频。要求创作的视频语言为英语，内容符合比赛主题和受众需求，形成有视觉上的冲击力的视频作品以扩大视频流量。同时，对跨境数字营销短视频创作过程进行总结，形成跨境数字营销短视频策划报告，内容有但不限于：短视频内容的创意与策划、AI数字人开发过程、短视频脚本创作过程、短视频音频和背景等素材生成过程等。

　　提交作品：不超过3分钟的跨境数字营销短视频（MP4格式，小于100M）和跨境数字营销短视频策划报告（中文、PDF）。

　　选手根据平台设定的目标及内置的数据集、表格、BI工具完成数据处理与分析，并使用内置的演示工具完成分析报告撰写。结合跨境电子商务商业实务，从不同的业务维度出发，把跨境电子商务大数据分析的结果形成商业策划报告，指导各相关业务部门联动，推动企业整体目标的达成。比赛采用设计分析流程、撰写分析报告、PPT演讲汇报的方式来进行，PPT演讲报告时间不超过8分钟。

　　提交作品：跨境电子商务大数据运营分析报告（PDF）和汇报视频（不超过8分钟，小于200M）。

　　大赛组委会组织评委对参赛队伍提交的作品进行评审，根据现场赛能够容纳的规模最大，决定入围现场总决定赛的队伍数量和名单。

　　初赛：由各高校组织学生参加练习，在规定时间段内完成比赛，线上进行，系统自动打分；大赛组委会根据初赛队伍数量、成绩按60%比例决定晋级决赛的名额。初赛成绩不计入决赛成绩。

　　决赛：包括跨境电子商务直播、跨境数字营销短视频创作、跨境电子商务大数据运营分析3个赛道，参赛队伍可以任选其中1个赛道参加比赛。大赛评委对参赛选手提交的跨境电子商务直播视频与直播报告、跨境数字营销短视频与策划报告、跨境电子商务大数据运营分析报告（PDF）与汇报视频进行评审，比赛评审系统根据评委打分产生参加现场总决赛的名单。

　　现场总决赛：参赛队伍进行现场展示，评审现场评审。现场总决赛结束后，根据现场评委分数产生获奖名单。

　　（2）所有参赛人员（包括指导老师和参赛项目全部成员）须注册登录“羚羊”工业网络站点平台（）工业网络站点平台“羚羊科产”板块。

　　依据真实跨境电子商务运营流程中的数据分析环节，选手依据业务背景完成全链路的数据分析和答题工作。

　　5月12日24点前，在比赛评审系统提交报告复盘演讲视频和数据分析报告（PDF）。

　　注：参赛队伍报名时需同时上传所有参赛人员（包括指导老师和参赛项目全部成员）在“羚羊工业网络站点平台”注册成功页面截图，并将所有成员注册成功页面截图打包上传到报名系统，否则视为报名不成功；初赛选手从大赛官网（ah.cbecbe.com）登录初赛系统来进行练习，练习期间的分数不计入比赛分数。

　　决赛环节：跨境电子商务直播赛道、跨境数字营销短视频创作各参赛队伍自行命题；跨境电子商务大数据运营分析赛道由系统命题。

　　安徽省高等学校（含本科和高职高专类院校）具有正式学籍的全日制在校本、专科学生和研究生，专业不限。

　　参赛学生自由组队参赛，团队不超过5人。个人不得同时加入两个团队。鼓励跨专业组队，形成团队优势。每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不允许超出4件，其中作为第一指导老师不允许超出2件。学生参与比赛可以无指导教师。依据回避原则，组委会、专家委员会、仲裁委员会及秘书处成员不得担任参赛队伍指导教师。

　　所有参赛学校报名时需同时报送所有参赛选手、指导教师、领队的承诺书（附件）签字原件或者扫描件上传报名系统。

　　登录大赛官网（ah.cbecbe.com）,参赛队长作代表直接在网站注册报名，填写报名信息，上传多个报名附件。在报名截止日期前队长登陆可以修改信息，大赛报名截止日期过后就不能修改信息。

　　获奖名单将在大赛官网（ah.cbecbe.com）和竞赛官方QQ群进行公示。公示无异议后，报安徽省大学生创新创业教育办公室备案并在安徽高教网公示，公示无异议后公布获奖名单。

　　2024年大赛工作会议采用线下+线上网络视频会议形式召开，并通知有关人员参会，请各参赛院校和指导老师关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。

　　大赛培训工作也是采取线上+线下形式进行，大赛组委会安排技术人员对指导老师和参赛学生进行培训，请各参赛院校、指导老师和参赛学生关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。

　　大赛初赛成绩由系统自动评分。决赛采取线上评审，评委登录大赛评审系统，对作品进行评审打分，评审系统自动汇总评委分数并进行排序，输出获奖名单。现场总决赛由评委现场评审打分。具体评审方案由组委会组织落实，有专门负责人及技术和服务人员。

　　（一）大赛组委会开通安徽省大学生国际贸易综合技能大赛网站（ah.cbecbe.com），发布比赛信息。

　　（二）为便于比赛信息交流，大赛组委会建立安徽省大学生国际贸易综合技能大赛指导教师交流、524936275）和学生交流/488167240/758597085），请指导老师和参赛学生加入对应的QQ群，加入一个群即可，不要重复加多个群。

　　1.内容逻辑结构严谨，直播主题突出、内容设计完整：选品与促销活动设计合理；脚本策划流程清晰、节奏与时间分配合理；直播间搭建方案合理，能有效展示商品；直播话术全面，内容无明显错误。

　　1.主播口齿清晰，表达流畅，能熟练应用专业的直播话术进行开场、产品讲解、促销互动介绍、与观众互动等；

　　3.主播着装和举止得体大方，表现力强，能与观众积极互动，活跃直播间气氛；

　　整体设计思路清晰、完整，逻辑合理。紧扣主题，分析框架中，需包含跨境行业趋势变化分析、平台分析、站点分析、类目市场分析，其中类目市场分析需包含宏观市场分析及细分市场分析。

　　整个数据分析过程需要包括数据采集、数据预处理、数据分析和可视化流程或相关说明。

　　报告中能使用一些模型算法进行预测、聚类等分析，同时要对模型有清晰的解释，对分析结果有清晰的解释。

　　分析得到的结果要有合理性，并且具有一定的解决实际问题的实用性，能够应用于实际生产生活中。

　　校内初赛：由各个高校根据比赛流程统筹组织安排，参赛团队在指定时间内登录比赛系统来进行比赛，比赛系统自动评分；初赛成绩前60%的队伍进入决赛。初赛成绩不计入决赛。

　　决赛阶段：评审系统对所有提交作品的团队和评委进行随机分组；大赛评委登录评审系统，对参赛团队提交的作品进行评审，评审系统自动汇总评委的打分，并输出获奖名单。

　　大赛按照赛道分别设立一等奖、二等奖、三等奖，一等奖数为各省赛参赛队伍数的10%，二等奖数为省赛参赛队伍数的20%，三等奖数为省赛参赛队伍数的30%。

　　竞赛设置最佳院校组织奖（不超过参赛院校数的20%）、优秀指导教师奖。其中，优秀指导教师奖授予获得一等奖参赛队伍的指导老师。

　　赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作一定要考虑的核心问题。赛项组委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。

　　（一）参赛队须知：国际贸易新产品发布会赛道每支参赛队伍不超过7人；其他赛道的队伍不超过4人。团队名称将写入获奖证书，因此参赛团队在选择团队名称时必须要格外注意中国民间传统文化和习惯，不得违背社会主义核心价值观。

　　（二）指导老师须知：每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不允许超出4件，其中作为第一指导老师不允许超出2件。学生参与比赛可以无指导教师。

　　（三）为保证竞赛公平公正，竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员不得作为参赛指导教师。

　　（四）评审采用匿名方式，所提交的材料内容里不得出现学校名称、指导老师和参赛学生的姓名。

　　（五）不同赛道，决赛作品形式和时间有不一样的要求，请注意提交作品的完整性和具体时间要求。

　　比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队队长可在比赛结束后2小时之内向仲裁委员会提出书面申诉，申诉书应包括申诉原因、申诉诉求、申诉团队等内容，并由申诉团队所在二级学院院长签字盖章。

　　仲裁委员会在接到书面实名申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

　　大赛组委会通过安徽省大学生国际贸易综合技能大赛网站（ah.cbecbe.com）对赛事进行广泛宣传。

　　主办单位：安徽省委教育工委 安徽省教育厅地址：安徽省合肥市金寨路321号教科大楼邮政编码：230061